大学不能为了创新创业而生，可是创新创业确实为老师和学生提供了一个更宽广的平台。
[导读]大学不能为了创新创业而生，可是创新创业确实为老师和学生提供了一个更宽广的平台。
听香港科技大学首席副校长讲——
创业基因如何培养？
据史维介绍，科大强调，有些课程授课方式不再只是面对台下的学生一味放投影和PPT，而是以学生为中心，有些课程就是project的形式。此外，还有每年一度举办的创新创业大赛，也是为了多元化培养学生。他的心愿是，“让每个学生都能找到自己扮演的角色”。目前他最想做的事情，是要让商学院和人文社会学院也加入到创业大赛中来。
如今，大疆已经成了香港科大一张关于创业的名片。正是因为这样，史维才会提醒他的学生：“看到有人成功，大家就觉得创新创业很容易，这是非常危险的事，不能看到大疆做大了，觉得明天我也可以做另一个大疆。”除了学生创业，香港科大也有机制鼓励老师创业。深圳产学研基地是香港大学的研究中心之一，大疆当年就是在这里孵化的。
90秒对于创业者意味什么？
别以为你就是下一个大疆
本届赛事全程采用科大打磨多年的国际竞赛机制，利用科大的国际资源，引入专业评委及融资团队。今年移师南沙，主办方表示，一方面因为香港科技大学霍英东研究院集聚了香港科大的一批科研人才，另外，创新创业是一个全球性的趋势，南沙新区有强大的人气和政策优惠，希望可以吸引更多国内外人才。
深圳产学研基地的很多项目都是学校的教授领军，包括IT、材料、自动化等等，学校鼓励他们把研究成果转化变成产品，甚至成立新的公司继续发展。鼓励创业可以看做是香港科技大学推动产学研结合的一种手段。史维说：“我们要做产学研结合，但不想把它变成口号，而是要让它多元化。”
学校的创业讲座会邀请资深创客，也一直在搭建平台培育学生的企业家精神。自2010年起，香港科技大学每年举办一次百万奖金创业大赛，不少学生在这个平台开启了自己的创业梦想，同时，学校每年也会组织学生去美国参加创业比赛。
文·本报记者杨纯
当初汪滔在学校不是最好的学生，可是他有他的想法。“从办教育当老师来讲，这也是一个很好的体验。对年轻人，有时候需要亦师亦友，不能只是从成绩来看，而是给他们找到方向。”史维表示，香港科技大学在这方面弹性很大，虽然谈不上完美，但做得还不错。
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