郭建磊在回答记者关于如何增强大学生的创新创业意识和实践能力的问题时表示，主要措施有以下几个方面：
修订人才培养方案，提高实践课比重。《意见》指出，围绕创新创业人才培养要求，修订完善人才培养方案，科学合理设置创新创业必修课和选修课，纳入学分管理，使课程体系、课程标准、课程内容与学科发展前沿、行业标准对接，促进专业教育与创新创业教育有机融合。提高实践课比重，工农医类专业实践学分比例逐渐达到30%以上，人文社科类专业达到20%以上。
实践教学平台建设，高校企事业互聘人才。加强实践教学能力建设，完善教师到企业和基层一线实践锻炼制度，并将其作为职称评聘的重要依据；扩大“双百计划”实施范围，支持高校与行业、企事业单位等互聘人才；加强实践教学平台建设，在“十三五”期间重点建设一批开放式综合实验教学中心和创新创业教育示范中心。
每年扶持100个大学生创业项目，鼓励企业接纳学生顶岗实习。强化大学生创新创业实践训练，继续实施大学生创新创业训练计划，每年择优支持100项大学生创新创业训练项目；鼓励企业接纳学生开展顶岗实习，政府按政策规定对符合条件的企业给予财政补贴，落实税收减免政策。
此次发布会最引人注意的是，为加强对学生创新实践能力培养，山东高校将实施弹性学制，允许学生休学创业，修业年限最长可延至8年，对完成规定学业的学生及时核发学业证书，按学期审核学位授予资格、办理就业报到手续。
人民网济南5月9日电（陈心同）9日下午，山东省新闻办召开新闻发布会，就4月22日山东省委办公厅、省政府办公厅印发的山东高等教育综合改革的指导性文件——《关于推进高等教育综合改革的意见》（以下称《意见》），邀请有关方面进行解读。
山东省教育厅副厅长郭建磊在发布会上表示，此次《意见》在用人制度改革方面，实行人员控制总量备案制，适当提高专业技术岗位结构比例；在学分制改革方面，建立与学分制相配套的学生管理、教师评价等制度体系；探索本科综合评价录取等招生制度改革，扩大高校招生自主权；在师资队伍建设方面，提出完善教育引导、制度规范、监督约束、查处警示的师德建设长效机制。
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