高等院校的发展需同社会和经济需求相适应，例如提高毕业生的就业能力、促进社会流动、为国家经济增长和地方发展做出贡献等。应对这些挑战还需要高等院校进行调整和创新，使其教学、研究和合作具有影响力。为此，欧盟和经合组织合作制定了高等教育创新（HEInnovate）指导框架。
发布于：山西省
编辑 | 王芮
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原标题：教育资讯 | 经合组织呼吁推进创业型大学建设
但创业型高等院校仍然没有得到充分发展，目前的衡量标准仅仅停留在创造知识产权的数量和质量以及创造研究收入上，而不是毕业生的创业精神、教学成果、留住人才和对当地经济发展的贡献上。
编译者：
经合组织，2022-07-04
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编译自：
教育资讯 | 经合组织呼吁推进创业型大学建设
2022-07-19 19:00 来源: ACT红宝书
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2014年至2021年期间，欧盟委员会和经合组织发布了13份高等教育机构创新国家审查报告。指出高校应调动其资源和能力，形成创业生态系统。与雇主合作，了解劳动力市场需求，帮助建立新的产业集群，并与政府合作解决紧迫的社会问题。创业教育已经超越了商学院的藩篱，被所有类型的大学和院系采用。创业教学涉及探索创新的教学方法，并找到激发创业心态的方法。这不仅仅是学习创业知识，还包括累计创业经验，养成创业心态，获得创业技能。
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与此同时，高等教育机构国家审查对不同的高等教育机构支持国家创业和创新方面所发挥的作用进行了系统的评估，还向国际社会展示了高校创新实践的潜力。纵观高等教育机构创新国家述评，框架中的创业教学、知识交流与合作和组织能力更受欢迎，同时也反映出这些方面得到了政府最多政策和投资的关注。
上海师范大学国际与比较教育研究院 陈欢
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